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有什么适合乡镇教师提高教育教学能力的网站？
教师提高教学能力的途径浅谈 在教师成长的历程中，求知始终闪烁着永恒的价值。教育的发展为教师知识修养创造了良好的条件，提供了更多的学习、提高、充实的机会，如学历教育、进修培训、自学反思等等，都是教师在教育教学岗位上提高自身知识素养可供选择的途径。 1.多方摄取信息，争做通才教师 教师良好的知识结构和能力素养是合格教师的必备条件，也是完成时代赋予教师神圣使命的基础。教师只有自身知识积淀丰厚，才能在教学过程中高屋建瓴，带领学生在知识的海洋中畅游。正如著名教育家苏霍姆林斯基所说：“关于教学大纲的知识对于教师来说，应当是他知识视野中的起码知识。只有当教师的视野比学校教学大纲宽广得无可比拟时，他才能成为教育过程中的真正能手。” 张苏奇教授把知识状态完整的标准分解为“八个板块”：即强烈的自我效应意识、学术水平、知识转化能力、实践和动手能力、心理素质、自我管理能力、适应环境、创造环境的能力；提出了“人心教育”说：把志气、骨气、毅力、耐劳、进取、拼搏的精神称为人应具备的“本钱”，把社会科学、自然科学、管理科学以及三者互相渗透的教育当作人的“资本”，把三大科学转化为现实、生产力、经济，叫做人的“本事”，把人的自我生存、自我发展、自我壮大的能力和人生观、价值观的树立称为人应有的“根本”。这一切，当今的许多教师还显然远远是不够的! 信息技术使人类最新的教育、科学、文化成果可以很快地传播，***可以共享。教育的变化必然要求教师重视终身学习，破除传统的封闭性，开阔自己的知识视野。那种只埋头于课本和教学参考书的教师，很大程度上会使自己的教学脱离时代，脱离现实生活。这是因为当今的任何一本教科书都无法系统地把该门学科的最新研究成果概括和吸收进去，更不用说描绘清楚该学科与其它学科之间的横向联系。当代科学文化的发展趋势是各类各门学科走向综合，这正如德国著名物理学家、诺贝尔物理奖获得者麦克斯·普朗克所言：“科学是内在的整体，他被分解为单独的整体，不是取决于事物的本质，而是取决于人类认识的局限性。实际上存在着从物理到化学，通过生物学和人类学到社会科学的连续链条。这是一个任何一处都不能被打断的链条。”当今教师，不少人努力加强与自己教学专业相关的边缘学科知识的了解和学习，已经成为一种时尚。不少在职教师利用业余时间，增强自己智能的复合性。当今的许多教师，还把教育学、心理学、人才学、未来学等学科当作攻玉的他山之石，
女排世俱杯央视转播安排出炉，解说员配备齐全，您对本次世俱杯有何期待？
其实最大的原因还是影响力，本次世俱杯虽然只有八支队伍参赛，但是它却是全世界都关注的比赛，其影响力不必言说，国内联赛的关注度比不上世俱杯，自然为了收视率考虑央视也不会进行转播。
国内联赛赞助商赞助的比较少，很多女排打球并不积极，女排比赛现场的上座率也是不高，让一些实力不高的女排，并没有什么球迷支持，赞助商并没有钱赚自然也就不会赞助央视，也不会去花一份钱买一些关注度低的比赛，这就是浪费***。
虽然近些年来关注中国女排的人数是越来越多，但仅限于国际大赛，因为球迷们都期望中国女排能够打出来一个好成绩，平时排球国内联赛的关注度还不如CBA和中超联赛的关注度高，很多人嘴上说着喜欢女排，但是却不愿意为女排贡献一张票，都是在网络上观看***。排协把女排的转播权也是分给了而不是央视，毕竟企业给的钱多一些，央视出的钱少一些，大家都是为了赚钱，怎么可能会把转播权送给出钱最少的央视呢。并不能把所有的责任都落在央视的头上，每年国内联赛最后胜出的总是那几支队伍，其他队伍就是个陪衬，前期很多球迷都猜出结果，也不愿意去观看比赛，只有最后才关注一下到底是哪支队伍才是冠军。为了更多的人能够知道中国女排关注国内联赛，致力于女排的发展，还是希望央视在不赔钱的情况下，尽量的转播国内联赛，提升女排的商业空间。
终于又可以看到朱婷了，请球迷们不要忘记观看比赛。
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